A2

Critères d’évaluation – Niveau A2

Production écrite:

Critère Description
Exercice 1 Respect la consigne
  • Peut changer sa production à la situation proposée.
  • Peut respecter la longueur minimale indiquée dans les directives.
Capacité à raconter et à décrire
  • Peut décrire simplement des aspects de la vie quotidienne de son environnement (personnes, choses, lieux) et des événements, des activités passées et des expériences personnelles.
Capacité donner ses impressions
  • Peut exprimer en quelques mots ses impressions, expliquer pourquoi quelque chose plaît ou déplaît.
Lexique / orthographe lexicale
  • Peut utiliser un vocabulaire de base de mots et de phrases en rapport avec la situation proposée.
  • Peut écrire avec une certaine clarté phonétique (le son), mais pas nécessairement en respectant l’orthographie.
Morphosyntaxe / orthographe grammaticale
  • Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples liées à la situation donnée, mais fait toujours des erreurs de base.
Cohérence et cohésion 
  • Peut produire un texte simple et cohérent.
  • Peut relier les phrases avec les articulations les plus communes.

 
 

Critère Description
Exercice 2 Respect la consigne
  • Peut changer sa production à la situation proposée.
  • Peut respecter la longueur minimale indiquée dans les directives.
Correction sociolinguistique
  • Peut utiliser un répertoire de langues selon le destinataire et le contexte.
  • Peut utiliser les formes courantes de la salutation et de la prise de congé
Capacité à interagir 
  • Peut écrire une simple lettre personnelle pour exprimer ses remerciements, ses excuses, ses propositions, etc.
Lexique / orthographe lexicale
  • Peut utiliser un vocabulaire de base de mots et de phrases en rapport avec la situation proposée.
  • Peut écrire avec une certaine clarté phonétique (le son), mais pas nécessairement en respectant l’orthographie.
Morphosyntaxe / orthographe grammaticale
  • Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples liées à la situation donnée, mais fait toujours des erreurs de base.
Cohérence et cohésion 
  • Peut produire un texte simple et cohérent.
  • Peut relier les phrases avec les articulations les plus communes.

Production orale:

Critère Description
Entrevue guidée Présentation
  • Peut établir un contact social, se présenter et décrire son environnement familier.
Interaction 
  • Peut répondre et réagir à des questions simples. 
  • Peut gérer une interaction simple.
Monologue suivi Présentation
  • Peut présenter simplement un événement, une activité, un projet, un lieu etc. lié à un contexte familier. 
Information
  • Peut relier entre elles les informations présentées de manière simple et claire
Exercice en interaction Conversation
  • Peut demander et donner des informations dans des échanges simples de la vie de tous les jours.
Interaction sociale
  • Peut établir des interactions sociales de manière simple mais efficace, en utilisant des expressions communes et en suivant les règles de base.
Pour les trois épreuves (entrevue guidée, monologue suivi, exercice en interaction) Lexique (étendue et maîtrise)
  • Peut utiliser un vocabulaire limité mais suffisant pour faire face aux situations communes de la vie quotidienne.
Morphosyntaxe 
  • Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples. Le sens général reste clair malgré la présence de fautes de bases fréquentes.
Maîtrise du système phonologique
  • Peut s’exprimer assez clairement. La personne qui parle peut avoir besoin de se répéter quelque fois.